選小麥最優(yōu)品種 保小麥產(chǎn)量“不倒”

　　2015年5月13日，由南陽(yáng)市委、市政府和西北農(nóng)林科技大學(xué)共同推動(dòng)建設(shè)的南陽(yáng)小麥試驗(yàn)示范站正式成立。該站從籌備之初開(kāi)始“校府”兩地就十分重視，出資、出專家，且政策延續(xù)性好，這種“自上而下”“科學(xué)+行政的校府”模式讓南陽(yáng)小麥試驗(yàn)示范站能夠大膽的放手去做。雖然建站時(shí)間短，但其前期工作早在5年前就已經(jīng)開(kāi)始。據(jù)示范站首席專家、西北農(nóng)林科技大學(xué)教授王成設(shè)介紹，南陽(yáng)地處南襄盆地，地理氣候十分特殊，即澇也旱，全國(guó)推廣種植的很多小麥品種在南陽(yáng)都不適宜生長(zhǎng)，南陽(yáng)需要抗病性高、抗倒、抗?jié)駸犸L(fēng)、抗病蟲(chóng)害兼具的小麥品種。為解決這一關(guān)乎當(dāng)?shù)丶Z食安全的問(wèn)題，南陽(yáng)小麥試驗(yàn)示范站從最基本的育種開(kāi)始做起，選取試驗(yàn)了小麥品系275個(gè)，品種25個(gè)，最后只選出4種適宜在南陽(yáng)地區(qū)生產(chǎn)的小麥品種，特別是半冬性早熟品種——西農(nóng)979，在確保糧食產(chǎn)量的前提下，提升了產(chǎn)品質(zhì)量，同時(shí)兼具抗倒等特點(diǎn)。目前，該試驗(yàn)站已經(jīng)在全市范圍內(nèi)推廣到300多萬(wàn)畝，讓真正的科技成果轉(zhuǎn)化為實(shí)在的經(jīng)濟(jì)成果。

　　目前，由于我國(guó)地理氣候條件多樣，小麥產(chǎn)區(qū)跨度大，小麥品種只能“因地制宜”，在全國(guó)范圍內(nèi)出現(xiàn)小麥品種“多亂雜”的局面。本身這種“多亂雜”的局面是有利于小麥物種的多樣性和當(dāng)?shù)氐貐^(qū)小麥的發(fā)展，但由于其缺乏科學(xué)有效的立體推廣模式，導(dǎo)致栽培管理技術(shù)跟不上、不良種子出現(xiàn)，威脅著糧食生產(chǎn)的安全。

　　“種地收入少，導(dǎo)致農(nóng)民進(jìn)城，不愿回鄉(xiāng)就業(yè)”

　　著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家劉易斯曾經(jīng)提出：城鄉(xiāng)收入的差距是導(dǎo)致農(nóng)村勞動(dòng)力流入城市的唯一原因。在“走出楊凌看示范”南陽(yáng)段的采訪中，多位農(nóng)業(yè)領(lǐng)域?qū)＜腋嬖V媒體團(tuán)成員，在粗放模式下，小麥?zhǔn)?ldquo;一年一收”，土地面積少技術(shù)落后，收入很少，農(nóng)民種植的積極性很低，所以導(dǎo)致農(nóng)村人口大量涌入城市。但隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，“高精尖”的產(chǎn)業(yè)已經(jīng)不需要過(guò)多的勞動(dòng)力，原先在城市務(wù)工的農(nóng)民必然會(huì)回到農(nóng)村，如何讓回鄉(xiāng)農(nóng)民重新拿起“鋤頭”，同時(shí)放棄原先粗放式的耕作形式，就需要政策與農(nóng)業(yè)技術(shù)上保駕護(hù)航。

　　今年50歲的海本玉是南陽(yáng)郊區(qū)手握千余畝小麥種植的農(nóng)民，他告訴媒體團(tuán)成員，自己以前經(jīng)營(yíng)著三、四十畝小麥，收入很低，動(dòng)過(guò)很多次外出打工的念頭。后來(lái)通過(guò)土地流轉(zhuǎn)的形式獲得大量的土地使用權(quán)，同時(shí)選取南陽(yáng)小麥試驗(yàn)示范站的西農(nóng)979作為自己田地里小麥種子進(jìn)行大規(guī)模的種植，僅小麥一項(xiàng)的收入每年可達(dá)200多萬(wàn)元。

　　“校府”模式行進(jìn)下的南陽(yáng)小麥試驗(yàn)示范站，具有科學(xué)技術(shù)先進(jìn)、政府政策扶持等優(yōu)勢(shì)，利用優(yōu)質(zhì)小麥品種和現(xiàn)代農(nóng)民的培訓(xùn)，讓土地豐收，農(nóng)民鼓起錢袋子。只有讓農(nóng)村外出勞動(dòng)力看到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所帶給自己的收入大于務(wù)工的收入，他們才愿意回鄉(xiāng)當(dāng)“農(nóng)民”。

　　糧食安全與統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展是現(xiàn)在社會(huì)突出的問(wèn)題。通過(guò)科學(xué)與行政手段，從小麥良種的“科研到示范再到推廣”輻射至糧食安全與勞動(dòng)力返鄉(xiāng)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，“校府”模式建設(shè)下的南陽(yáng)小麥試驗(yàn)示范站帶給我們新的思考。   
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